PDK 2024: Essbare & innere Landschaften – Teil 1 Design-Kurs

Der 100-Stunden-Permakultur-Design-Kurs (PDK) Teil 1 'Essbare Landschaften, innere Landschaften' im Jahr 2024 verbindet äußere und innere Welten durch permakulturelle Prinzipien. Basierend auf Bill Mollisons internationalem Curriculum erweitert er klassische Grundlagen um soziale und psychologische Aspekte. Zentrale Themen umfassen Permakultur-Geschichte, Ethik und Prinzipien, soziale Permakultur, kulturelle Emergenz, Gemeinschaftsbildung, Modellierung innerer Landschaften, Ökopsychologie, gärtnerische Permakultur, Teil-Selbstversorgung und solidarische Landwirtschaft. Der Kurs wechselt zwischen Theorie, Praxis und Gestaltungsübungen, um komplexe Vernetzungen zwischen Bodenbearbeitung, Wassermanagement, Klimawandel, Lebensmittelproduktion und Gesundheit sichtbar zu machen. Er richtet sich an Menschen, die nachhaltiger und selbstbestimmter leben wollen, inneres Wachstum mit Degrowth verbinden und ressourcenschonend handeln möchten. Die 72+28-Stunden-Struktur bildet die Basis für die Weiterbildung zur Diplom-Permakultur-Gestalterin bei der Permakultur Akademie. Durch Beobachtung und Design lernen Teilnehmer, resiliente Systeme zu schaffen, die Kohlenstoffspeicherung fördern, etwa via mulchbasierter Gärten und Agroforste. Ökopsychologie integriert mentale Gesundheit, um ganzheitliche Transformation zu ermöglichen. Der Kurs betont Gemeinschaft als Schlüssel zu langfristigem Erfolg, mit Fokus auf Qualität statt Quantität. Praktische Übungen umfassen Anbau, Verarbeitung und Wassermanagement, die regenerative Böden aufbauen und Biodiversität steigern. Dies stärkt die Fähigkeit, lokale Lösungen für globale Herausforderungen zu entwickeln, wie Klimaschutz durch kohlenstoffreiche Humusböden. Als Bildungsangebot trägt er zur Ausbreitung permakultureller Kompetenzen in Deutschland bei, inspiriert von ethischen Grundsätzen: Erde und Menschen umsorgen, Grenzen achten. Teilnehmer erwerben Zertifikate und Netzwerke für eigene Projekte. Solche Kurse sind essenziell, um Fachkräfte für regenerative Landwirtschaft auszubilden, die Kohlenstoffspeicherung priorisiert und Resilienz aufbaut.